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位置:主页 > 研究院概况 > 人员信息 > 学科教育研究所副所长:袁孝亭

 【基本信息
性   别 出生年月 1957.10.17
职   称 博士生导师 单   位 地理科学学院
专   业 课程与教学论(地理) 办公电话 85098717
传   真   E-mail yuanxt@nenu.edu.cn
  【个人情况综述
     
  

 
教授,硕士。东北师范大学课程与教学论(地理)专业硕士生导师。东北师范大学中青年学术骨干。教授委员会教授。
国家地理课程标准研制工作组核心成员。人民教育出版社九年义务教育地理教材编委。
  【学习工作简历
   
  1978.3-1982.1 哈尔滨师范大学地理系,学习,获理学学士学位
  1984.9-1987.7东北师范大学地理系,学习,获教育学硕士学位
  1982.2-1984.8 牡丹江第一中学教师
  1987.7-1988.10 东北师范大学地理系 助教
  1988.10-1992.11东北师范大学地理系 讲师
  1992.12-1999.11东北师范大学城环学院 副教授
  1999.12- 东北师范大学城环学院 教授
  2002.12—东北师范大学城环学院 博士生导师

 
  【社会学术兼职
     
  中国教育学会地理教学研究会副理事长
  吉林省地理学会名誉理事长
  国家地理课程标准研制工作组核心成员
  人民教育出版社九年义务教育地理教材编委 
 
  【教学工作
     
主要讲授课程:
  本科:地理教学论、
  研究生:学科教学论专题研究、地理直观教学研究、地理教育研究方法
指导研究生情况(博士,硕士):
  培养毕业(课程与教学论专业)硕士研究生(全日制)40多名
  指导在读博士研究生:13名
  近三年指导研究生学位论文的研究方向包括:基于地理学思想与方法的教学原理、地理学科能力结构、新课程教材编制等。
 
  【主要科研方向
     
  地理课程研究:侧重地理课程标准、教材编制、课程实施与课程评价的基础理论研究。注意紧密结合新一轮课程改革的重大理论与实践问题开展研究。部分研究成果被吸收进新的国家地理课程标准和实验教科书中。
  地理教学理论研究:侧重地理科学素养中的核心要素——地理学科能力、地理观点、地理方法等问题的内容体系建构与培养策略研究。研究中注意形成一套比较系统的、前后一贯的理论体系和学术观点。
  环境教育研究:2000年以来开展的一个研究方向。本研究方向强调研究成果的实践性和应用性,突出科研选题的区域性特色。
 
  【主要科研项目
     
  1.《基于学科思想和方法的教学策略与原理研究》,东北师大教师教育重大项目,立项时间:2011年,经费:30万元。主持
  2.《中学教师学科知识研究》,东北师大教师教育重大项目,立项时间:2012年,经费:15万元。主持
  3.《西部开发中农村目标人群的环境教育研究》,教育部人文社会科学研究项目,立项时间:2001年12月,经费:5万元。主持
  4.《中学地理课程标准研制》,全国教育规划重大项目,项目工作组核心成员,立项时间:2001年4月子课题1.6万元,子课题负责人
  5.《师范院校理科学生人文素养基本状况、问题与对策》,教育部人文社会科学研究项目,立项时间:2007年12月,经费:5万元。主持
  6.《中学地理教学设计》,教育部国家级精品资源共享课,立项时间:2013年,经费:10万元。主持
 
  【主要科研成果
     
主要论文:
  1.20世纪90年代国际地理教育改革实践, 第一作者,《地理教学》, 2000.1,《中国人大报刊复印资料》2000.6全文转载
  2.中学地理学科教学课程教材的现状与改革, 独撰,《东北师大学报》哲社版,2000.5
  3.中学地理学科教学课程的教学建议, 独撰,《东北师大学报》哲社版,2000.5
  4.新地理课程标准的教学理念及其解读,独撰,《现代中小学教育》,2001.10
  5.地理学科中的生态意识教育因素,第二作者,《课程教材教法》,2002.4
  6.科学素质与人文精神整合的地理课程编制策略,第一作者,《中学地理教学参考》,2002.7-8
《中国人大报刊复印资料》2002.12全文转载
  7.20世纪国际地理教育发展的简要回顾,独撰,《地理教学》,2002.8
  8.基础地理教育不可忽视的几项基本任务,独撰,《地理教育》2002.5 《中国人大报刊复印资料》2003.3全文转载
  9.对地理教学设计的认识与思考,第二作者,《地理教学》2002.10
  10.地理课程资源的有效性初探,第二作者,《现代中小学教育》2003.2
  11.论地理教学中的空间观教育,第一作者,《地理教学》2003.1
  12.重视地理学科核心能力与地理观点培养,第一作者,《课程教材教法》2003.10
  13. “学习对生活中有用的地理”与课程编制,第一作者,《地理教学》2003.7
  14. 地理素质的核心构成和主要特点,第二作者,《课程教材教法》2004.12
  15. 地理探究学习的重点内容领域,第二作者,《地理教学》2005.1
  16. 正确认识存量知识与创新精神和创造能力的关系,《地理教育》2004.9
  17.基于地理思想方法的地理课程与教学研究,第一作者,《课程教材教法》,2010.7
  18.利用地理空间要素发展学生空间思维,,第一作者,《课程教材教法》,2009.8
  19.国际视野下中学区域地理教学的主题选择和目标定位,第二作者,《课程教材教法》,2008.1
  20.国外地理课程标准课程目标的特征与趋势,第二作者,《外国中小学教育》,2012.3
  21.教育中的平等与质量——从PISA成绩看芬兰的基础教育,第二作者,《教育探索》,2012.10

  学术著作或教材:(1996年以来)
  《新课程理念与初中地理教学改革》,主编,编著,东北师范大学出版社,2002年年版
  《西部农村公众环境意识与环境教育》,主编,东北师范大学出版社,2003年版
  《中学地理素养教育》,第一作者,高等教育出版社,2005年5月版
   普通高中课程标准实验教科书《地理1》 主编,人民教育出版社,2004年版
   普通高中课程标准实验教科书《海洋地理》主编,人民教育出版社,2005年版
  《义务教育课程标准实验教科书──地理》,(七年级上)参编,教材,人民教育出版社,2013年版
  《地理课程标准解读》,参编,人民教育出版社,2012年
  《义务教育课程标准实验教科书──地理》,(八年级上)参编,教材,人民教育出版社,2013年版
  《义务教育课程标准实验教科书──地理》,(八年级下)参编,教材,人民教育出版社,2013年版



 
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