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2002年
   
王向东.地理学科中的生态意识教育因素.课程•教材•教法,2002(4)
王向东.对地理教学设计的认识与思考.地理教学,2002(10)
郑长龙.化学实验及其教学改革——探究的化学实验教学.中学化学教与学,2002(1)
郑长龙.国际理科课程改革的思考.外国教育研究,2002(6)
郑长龙(2).当代西方综合理科课程的基本理念及其启示.外国教育研究,2002(8)
王利,王永固,彭立.景物的观察与思考教学设计.中小学电教,2002(3)
彭立,乔爱玲,王楠.基于建构主义网络课程的设计与实现.中国电化教育,2002(9)
王永固,彭立.计算机与网络技术基础知识网络课程的设计与开发.中国电化教育,2002(10)
申云凤,田永利、彭立.关于网络环境下发现式学习的研究.中小学电教,2002(11)
马丹.浅谈现代日本小学的美术教育.日本学论坛,2002(1)
潘宏艳.形态变革与意蕴升华——陈龙版画作品评析.文艺研究,2002(1)
杨家安.行为艺术的界限 .光明日报,2002(9) 
柴娇.如何通过体育课培养学生的人文精神高师学校体育研究.高师学校体育研究,2002(7)宋祥.切实加强学生职业技能训练.东北师大学报,2002(10)
孟昭辉(2).中学物理教师的教育创新能力初探.东北师大学报(哲学社会科学版),2002(11)
孟昭辉.影响高中物理学习的“台阶现象”分析.现代中小学教育,2002(2)
尹爱青.写在中国音乐教育出版后期之际.中国音乐教育,2002(10)
尹爱青.对〈音乐课程标准〉实施的冷思考.中国音乐教育,2002(2)
尹爱青.论新形势下高是音乐教育的改革.东北师大学报专刊,2002(1)
尹爱青.高师音乐教育专业课程结构与教学的改革与实践.中国音乐教育,2002(1)
尹爱青.学习新大纲.中国音乐教育,2002(1)
尹爱青.高师音教界的朋友.中国音乐教育,2002(10)
车广吉.关于德育首位的全球化问题.东北师大学报,2002(6)
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