9月20日至22日，第六届“高校教学发展网络”年会（Chinese Higher Education Development network，简称CHED）在我校召开。本届年会以“创造的教育与个性化学习”为主题，共设置主题报告10场，前置研修坊12场，分会场论坛活动64场，其中包括工作坊7场、圆桌会议3场、教师发展“1+1”4场、研究汇报50场，170余所高校师生代表参会。教育部高等教育司综合处赵鹏飞、我校党委书记杨晓慧分别在开幕式上致辞。开幕式由我校副校长郭建华主持。清华大学、北京大学等16家“高校教师教学网络”常务理事单位代表，我校教育学部2016届毕业生及外国语学院2016级、2017级本科生汇报组的12名同学，人大资料复印期刊社，科学出版社及新闻媒体同志参加了会议。

　“高校教学发展网络”成立于2013年，由13所中国高校教师教学发展中心共同倡议发起成立，致力于增进高校教学发展机构、教学工作者以及一线教师之间的交流、分享、互助、合作的组织，每年由一家常务理事单位承办“高校教学发展网络”年会。我校是“高校教师教学网络”发起单位及常务理事单位之一。

　　年会上，来自芬兰、加拿大、英国及国内的教学领域专家，以“创造的教育与个性化学习”为主题发表主旨演讲。本届年会还首次邀请了我校在读本科生和本科生毕业生，从学生的视角向与会者展示了当代大学生课下学习现状、教师教学现状及对未来教师、未来教育的期待。前置研修坊由来自12所海内外高校学者，以不同的方式，从不同的视角分享了“创造的教育与个性教学”的表现方式和发展路径，进而提升教学水平、创新教学方法、促进教师教学发展、优化教师教学发展外部环境与制度等。此外，本届年会还设置了“东师公开课”教学研修活动，分别选取了文科、理科、艺术类各一门课程，由我校老中青教师带领他们的学生进行了展示。分会场论坛提交报告116场，经“高校教学发展网络”学术委员会评审最终展示64场。分会场论坛围绕本届年会主题及分议题，以工作坊、圆桌会议、教学发展1+1及研究报告为组织形式开展，特色鲜明，重点凸显，学者们结合自身学科特点和研究所长解读并分享了当前高校教师教学发展的活动所取得的良好工作成效和成功经验。此外，本届年会还征集论文49篇，经“高校教学发展网络”学术委员会评审通过41篇入选年会论文集。

　　本届年会无论是主题报告、前置研修坊，分会场论坛亦或是会议论文，每一项研究都是我国高校学者们的实际经验的分享和学术研究精华的呈现，年会从文本到发言，到讨论，处处体现新发现、新论点、新经验、新成果，思考、分享、交流、推广；共通、共融、共进、共创，思想与智慧尽情地碰撞、交锋，绽放出一道道思想光辉，这就是历届“高校教学发展网络”年会的魅力所在。2020年，“高校教学发展网络”年会将由浙江大学承办。