6月10日，学校举行教师教育学术专题报告会，香港中文大学卢乃桂教授为师生作了题为“教学专业中的自主与教师的‘知、情、意’”的学术报告。

　　报告中，卢乃桂教授阐释了教学专业和教师职业群的概念，重点解读了教学专业自主和教师的“知、情、意”,即“知”是对教育情境的深切理解而试图改进；“情”是自我的真诚独白，通过剖析一己的核心价值而检视本体；“意”是为职志的追求而改变。他运用数据分析、案例分析和比较分析的方法，通过列举“学生欲学习新的东西，但不喜欢上学”、“学生的课业负担和个性化成长”等现象，并以香港教师为例分析了教师的自我效能感等问题。卢乃桂教授还与现场师生就相关问题进行了互动交流。

（教务处、教师教育研究院）