5月7日下午，东师教师教育论坛“义务教育课程标准（2022年版）大家谈”举行了第二场讲座。中国教育学会地理教学专业委员会副理事长，东北师范大学地理科学学院博士生导师袁孝亭教授通过线上直播方式对《义务教育地理课程标准（2022年版）》进行了解读。

袁孝亭教授以“区域认知的理解与教学”为主题，从课程标准关于区域认知的界定出发，解析了空间-区域观点进行了解析，并讲解了以及如何将此观点运用到“从空间位置关系的视角认识世界”。首先，他基于美国课标对地理学科怎样看世界的阐释，归纳出空间观点、地理观点和区域观点。其次，他围绕学生“区域认知”培养问题，倡导要有意识地引导学生探究空间秩序，并运用两道中学典型例题论证了“区域认知”是一种认识世界的思维方式。最后，他还强调教师要善于创设情境和契机，引导学生形成“划块”的习惯与意识，掌握认识区域的方法。袁孝亭教授强调，将这种思维方式融入教学过程，结合参照物和空间分布促进学生充分理解“划区”的意义是区域认知教育的重中之重。同时，他强调要把知识以灵活有趣的方式传授给学生，防止学生出现畏难心理，并要善于创造情境激发学生的主体性和实践创新能力。

线上观众对讲座内容高度评价、反响热烈，报告中受到点赞超万次。通过本次讲座，大家对课程标准有了更深入的理解，丰富了学识，开阔了视野。

教师教育研究院

2022年5月7日