为深入贯彻落实党的十九大及全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，积极响应国家课程改革号召，系统推进“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”的落地实施，东北师范大学教师教育研究院于2022年5月10日-6月15日举办东师教师教育论坛“义务教育课程标准（2022年版）大家谈”专题系列讲座。讲座邀请各学科领域知名专家学者，围绕义务教育新课标修订背景、修订思路、修订内容等展开系列研讨。

本次东师教师教育论坛“义务教育课程标准（2022年版）大家谈”活动自2022年5月10日启动以来，共邀请32位各学科教育领域专家学者，涉及义务教育语文、数学、英语等16个学科，举办19场直播讲座，直播累计播放量20万余人次，总访问量突破70万余次，受众覆盖全国30个省市自治区（州）的中小学一线教师、高校师生，掀起学习、研讨新课标的热潮，深受社会各界一致好评。

2022年版义务教育各科课程标准坚持目标导向、问题导向、创新导向，建构了更为精要、清晰和高级的课程体系，凸显了义务教育课程鲜明的育人取向。在对各学科课程标准解读过程中，专家们从课程标准的修订背景、核心理念、内容组织等维度入手，聚焦关键问题，分学科、分学段详细阐述了义务教育课程标准修订的基本理路、核心要义、具体内涵。同时，结合典型的学科教学案例剖析新课标隐含的深层教育意蕴，明晰学科课程体系的外显结构和内隐逻辑。一方面，从理论层面表征新版课标的研制机理，对比其与旧版课标的新变化、和新突破，突出学科课程育人取向，彰显各学科独特的育人功能；另一方面，从实践层面提出教学实践优化建议，运用丰富多样的课堂教学案例，示范课程标准向课堂教学转化的实践路径，拓宽中小学一线教师教育教学研究视野，引导其在实践中理解新课标、领悟新课标、践行新课标，最终实现从宏观到微观、从理论到实践、从政策到行动的自主转变。

2022年版义务教育课程方案和课程标准的修订是国家基础教育课程改革的重要举措之一。新课标基于新时代人才培养目标，挖掘学科育人价值，优化课程内容结构，注重学科内部的知识整合、学科之间的认知关联，引导学生自主发展核心素养，具有鲜明的前瞻性和创新性。本次论坛以系列讲座形式展开，通过搭建课程标准解读和研讨的高端学术交流平台，实现学科专家与一线教师的交流互动，加速了理论与实践的融会贯通。本次论坛充分发挥了东师学科教育研究优势，全面彰显了东师服务基础教育的办学特色，突出东师教师教育研究的学术辐射和实践引领效应，在促进高校教师教育高质量发展，助力中小学教师专业成长，推动我国义务教育提质增效、均衡发展等方面做出重要贡献。